Nos encontramos con este video muy ilustrativo de cómo cambia la sociedad y cómo debe ajustarse la escuela a los nuevos escenarios. El alumnado es el primero en pedirlo. Las tecnologías nos ayudan sin duda en el cambio necesario y en la evolución necesaria de nuestros sistemas educativos.
Vía Ken Robinson
Nos llegan los ecos de la implantación a través de una fuerte inversión que va a hacer el gobierno coreano en sus aulas: En 2014 desaparecerán en Primaria por un lado los libros de papel para dar paso a contenidos diseñados para ser trabajados digitalmente, por otro lado incorporará tabletas a sus alumnos, en 2015 desaparecerán también en Secundaria:
«El gobierno surcoreano acaba de anunciar que invertirá 2.000 millones de dólares en los próximos dos años para darles a todos los niños de la escuela primaria tabletas gratuitas conectadas a Internet. Reemplazará los contenidos de los libros de texto por contenidos digitales multimedia. El plan se extenderá a todos los estudiantes secundarios en el 2015.» Fuente: El desafío digital · ELPAÍS.com
Como otra clave se indica que incorporarán contenidos digitales digitales para las tabletas que se van a distribuir. La tableta mejor posicionada parece la Samsung Galaxy (Coreana).
El asunto no es simple, se trata de dar el paso completo hacia las tecnologías de la información y la comunicación en todas las aulas coreanas. Se trata además de incorporar totalmente a los docentes y de dar el paso también hacia lo que es la realidad en muchos países: el papel se utiliza cada vez menos y son los portatiles, tablets, pcs lo que acumulan la vida de cada uno de nosotros.
Corea ya contaba con una importante experiencia en la incorporación de las tecnologías en las aulas, en este sentido esperan que la transición no sea compleja. Enlazo aquí la presentación que hizo el Dr. Suh de Keris (Unidad de Tecnologías Educativas en Corea) en el congreso sobre «Modelos de Integración de las TIC en Educación» durante la presidencia española de la Unión Europea (marzo 2010).
Ante esto surgen una serie de dudas de aplicación a otros contextos como el de Escuela 2.0.
¿Disponemos de contenidos digitales suficientes para este cambio?, ¿Estamos los docentes suficientemente preparados para incorporar Tablets a nuestro trabajo? ¿Lo están nuestros alumnos? ¿Sería conveniente cambiar de netbooks a tablets a mitad del desarrollo del programa? ¿Queremos hacerlo? ¿Comentarios?
Referencias: Chronicle (marzo 2010) / El País (julio 2011) / World Bank (julio 2011) / ABC (julio 2011)
*Imagen de liewcf http://www.flickr.com/photos/liewcf/5229741642/
En una entrada anterior se comentaba la necesidad de ‘Pensar en adaptación de espacios, de horarios y de agrupamientos’. Dejo aquí el video del centro danés Hellerup en el que se muestra un modo de organización no muy común en los centros que conocemos, a ver qué te parece:
He tenido la oportunidad de compartir con más de 900 docentes tres días en el 2º Congreso Escuela 2.0 celebrado en Zaragoza.
El congreso ha versado sobre la implantación de Escuela 2.0 y la muestra de experiencias de aula (programa). Hay ya varias narraciones de docentes que asistieron al congreso que recomiendo leer, incluidos los comentarios, con ello nos haremos una idea de gran parte del congreso.
En esta entrada en cambio me gustaría solo destacar 10 ideas que probablemente dieran para un artículo cada una:
Estas son solo algunas de las ideas deslabazadas que quedaron en mis notas. Seguramente tengas más que añadir o comentar. Ya sabes…
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Recomiendo así mismo ver los videos del congreso: http://www.ite.educacion.es/es/mediateca-ii-congreso/videos
Recuerdos a @villaves56, @tonisolano, @jjdeharo, @dreig, @peremarques, @dasava, @aomatos, @isidro, @fgpaez, @xuliob, @iferrer, @dreig, @mjrubia, @eusebiocordoba, @gregoriotoribio, @antonio_garrido, @Allthose, @larita20, @PaulBoutroux, @estebanllorens, @buscalull, @silpico, @azud, @ismagago @JoseL_Fernandez que los he visto y/o leído a través del hashtag #escuela20. Un abrazo de @carlosjmedina.
Durante estos días aparecen bastantes artículos interesantes sobre aprendizaje en colaboración y posibles herramientas. En este caso vamos a destacar unos enlaces sobre colaboración que te pueden resultar de interés:
Sobre aprendizaje cooperativo, hemos leído un interesantísimo artículo de Fernando Trujillo en Educacontic en el que da unas pistas sobre como organizar el trabajo en el aula cooperativamente: Aprendizaje cooperativo en 5+n pasos
En la red Internet en el Aula se ha creado colaborativamente un índice de aplicaciones útiles para trabajar en clase, ya sean plataformas de dibujo colaborativo, marcadores sociales, plataformas de blogs, wikis, etc… Echa un vistazo aqui.
En Collaborationideas nos encontramos también con un recopilatorio de «25 herramientas colaborativas que no debes perderte»
Por otro lado encontramos 3 grandes posts en inglés que incluyen hasta 100 herramientas de colaboración. Puedes acceder desde aquí: 100 Collaboration Tools | Ozge Karaoglu’s Blog.
¡Con esto hay para pasar un buen rato! 🙂
