AulaTIC » Web2.0 http://www.aulatic.com Las TIC en el Aula Wed, 28 Jul 2010 08:46:47 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 en hourly 1 Redes sociales y Microblogs http://www.aulatic.com/2010/05/14/redes-sociales-y-microblogs/ http://www.aulatic.com/2010/05/14/redes-sociales-y-microblogs/#comments Fri, 14 May 2010 21:34:07 +0000 AulaTIC http://www.aulatic.com/?p=712

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desde The Complete Guide to Google Wave: How to Use Google Wave.

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desde QUOR 2.0: INVESTIGACION_REPUTACION_ONLINE, WORD-OF-MOUTH, COMUNIDADES PRIVADAS DE CLIENTES: Refinando la comprensión de Twitter: usos y utilidades.

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https://www.pdffiller.com/index.php

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desde bubbl.us – free web application for brainstorming online.

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Google Wave is a new tool for communication and collaboration on the web, coming later this year. Watch the demo video below, sign up for updates and learn more about how to develop with Google Wave.

desde Google Wave Preview.

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100 Tips, Apps, and Resources for Teachers on Twitter | Online College Degree.

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YouTube – La cara oculta de Facebook.

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Competenciadigital – home.

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En 2006 el término Web 2.0 estaba muy de moda, era la buzzword de referencia y todos querían tener un diseño con esquinas redondeadas, algunos inclusive cambiaron el nombre de sus servicios a algo corto que no significa nada pero que suena cool. Dominios en terminación .tv, .fm, .cc, .us, .to y quien sabe que otras cosas más se pusieron de moda. Qué sé yo, eran épocas de abundancia de todo tipo, de nuevas ideas, llena de proyectos y de iniciativas.

En aquellas épocas Ludwig Gatzke publicó una imagen que era una especie de “mapa Web 2.0” lleno de logos de empresas de este tipo, fue usada, abusada y re-abusada por algunos sitios que cubrían la evolución de startups en Internet como TechCrunch:

93136022_25afa7e458.jpg

Tres años han pasado y alguien se preguntó: ¿cuántos de esos startups siguen vivos? la respuesta es bastante interesante.

3528372602_b6a6ae3c10.jpg

Esto no es una celebración de la caída de nadie, es simplemente una ejemplificación de cómo funcionan las startups: algunas se transforman en empresas muy bien establecidas con buena salud económica y otras simplemente no lo logran, puede ser por centenas de motivos, desde mala administración económica, no ser una buena época para el mercado, problemas de infraestructura, o simplemente ser una mala idea.

También llama la atención como algunas empresas han cambiado su logo a cosas mucho más “maduras” y establecidas, [Vimeo](http://vimeo.com es el mejor ejemplo de ello.

La imagen actualizada es de Meg Pickard.

Desde Las compañías ?Web 2.0?, antes y después.

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Usos de wikis educativas (Aplicación en el Aula 3) ‎(Let’s TIC English)‎.

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Create your own.

desde Wordle – Beautiful Word Clouds.

Nineteen Interesting Ways To Use Wordle In The Classroom

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desde Blog de CanariasAV.

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Archivado en: Te cedo la palabra — Etiquetas:, , , — Marcos Cadenato @ 8:00 am

José Luis González -más conocido en la blogosfera por Joselu- es el autor de Profesor en la Secundaria, uno de los blogs más visitados y comentados de la edublogosfera española y que, como señala en su portada: “tiene la estructura de un viaje abierto“. Aficionado a la fotografía, a los viajes, a la buena literatura, con un estilo muy personal, Joselu semanalmente desmenuza el quehacer de un profesor en la ESO y ofrece a todos sus lectores una realidad a veces dura, a veces tierna, otras poética, siempre atractiva, por lo que cuenta y cómo lo cuenta. Es un placer contar hoy con su colaboración en Tres Tizas y le damos las gracias por compartir con todos nosotros su trabajo, su entusiasmo y sus reflexiones vitales. ¡Muchas gracias,  Joselu!

ps

Muchas veces los profesores nos planteamos cómo encarar el trabajo con nuestros alumnos. Se nos dice que tienen dificultades de comprensión lectora muy importantes. Y es cierto. Les cuesta comprender un texto. Están demasiado acostumbrados al lenguaje de imágenes en que no hay que pensar, sólo reaccionar y se muestran pasivos ante un texto que para ellos, muchas veces es papel mojado. El gran reto es la comprensión de un texto expositivo en grupo, su esquematización y la disertación posterior sobre el mismo. En este caso la cuestión es crear un clima adecuado en el aula, de atención y de disposición al trabajo. Sé que es difícil según en qué cursos, pero esta actividad es potencialmente interesante y útil tanto para primero de ESO como para segundo de Bachillerato. Sólo cambiará la complejidad de los textos empleados y su longitud.

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desde OmelasBlog: ¿Puede Twitter hacer mi comunicación más productiva?

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