Traemos este vídeo (en inglés) que da unas pinceladas interesantes sobre cambio en el ámbito educativo.

Debido al cambio en la sociedad actual nos encontramos con que antiguos paradigmas de enseñanza hoy no son tan válidos. Los alumnos reciben mucha más información de ámbitos distintos a la escuela.

Los niños y jóvenes necesitan jugar, interactuar, participar en la sociedad actual y en su propio aprendizaje y debemos utilizar instrumentos a nuestro alcance para que lo hagan, ¡copian lo que ven!

Nuevos modos de pensar, nuevas formas de aprender, es decir, nos encontramos ante nuevos retos y no nos queda otra que asumir ‘algunos’ riesgos.

La lectura de páginas web sobre cómo será el nuevo terminal que presentarán las compañías tecnológicas me llevaba a escribir este artículo. Son cada vez mayores las posibilidades de los nuevos terminales que van apareciendo en el mercado. Vamos simplemente a imaginar un poco… a pensar cómo sería un dispositivo ideal para trabajar en Educación, van aquí unas ideas:

• Pantalla de 10 pulgadas de alta definición.
• No mas de 1Kg.
• Táctil con posibilidad de integrar teclado.
• Procesador potente para el manejo de gran cantidad de información.
• Autonomía de mínimo 10 horas, con carga rápida simplemente ubicándolo sobre una base, sin cables.
• Bluetooth para el envío de ficheros entre alumnos y profesor.
• Wifi de gran alcance para conectarse a la red del centro o la red de casa.
• Conexión a internet en cualquier lugar y al servidor del centro a alta velocidad.
• Materiales educativos precargados aunque el docente pueda en cualquier momento incorporar o quitar materiales, enlaces, etc. y que queden fácilmente dispuestos en los dispositivos de los alumnos.
• Filtro de seguridad de contenidos predeterminado pero modificables por el docente.
• Posibilidad de navegación conjunta con el docente, todos y todas viendo las mismas paginas.
• Posibilidad de ver en la Pizarra Digital la pantalla de cualquier alumno/s. Tambien compartir lo que ve el alumno en su pantalla en un monitor, proyector, el dispositivo de otro alumno…
• Posibilidad de proyectar en cualquier superficie lo que se ve en el dispositivo (pared, pantalla, …).
• Software para hacer trabajos en grupo desde, interacción, trabajo en equipo.
• Software de edición de video, audio, texto, imagen, …
• Software de consulta, búsqueda en entornos controlados, y fácilmente manejable entre aplicaciones.
• Con todos los plugins necesarios para visualizar materiales educativos, flash, Java, html5, etc, etc.
• Posibilidad de instalar o virtualizar software desarrollado para cualquier plataforma, Windows, Linux, Mac.
• Interacción sencilla e intuitiva con otros dispositivos que tengan los alumnos o sus padres en casa (ordenadores de sobremesa, portátiles, miniportatiles, tablets, móviles).
• Webcam, micro, software para comunicarse entre los alumnos de clase en un entorno seguro (quizá en web, o simplemente software tipo ‘Skype’ o ‘Quedadas’ de G+).
• Con copias de seguridad automatizadas e invisibles para el alumno y el profesor por si el dispositivo fallara que al momento pudiera ser restablecido o bien sustituido con todo el material que tenía el alumno.
• Con las medidas de seguridad necesarias para que si caen en malas manos la información personal del alumno no quede comprometida.
• Localizador GPS.
• Garantía de sustitución inmediata.

¿Qué mas? (con esto quizá nos olvidaríamos un tanto de la tecnología…)

Imagen Photo Giddy

El plazo de entrega comienza el día 27 de julio y finaliza el 31 de agosto, ambos incluídos.

Accede a Convocatoria de Premios a Materiales Educativos 2011.

via Instituto de Tecnologías Educativas

Nos encontramos con este video muy ilustrativo de cómo cambia la sociedad y cómo debe ajustarse la escuela a los nuevos escenarios. El alumnado es el primero en pedirlo. Las tecnologías nos ayudan sin duda en el cambio necesario y en la evolución necesaria de nuestros sistemas educativos.

Vía Ken Robinson

Nos llegan los ecos de la implantación a través de una fuerte inversión que va a hacer el gobierno coreano en sus aulas: En 2014 desaparecerán en Primaria por un lado los libros de papel para dar paso a contenidos diseñados para ser trabajados digitalmente, por otro lado incorporará tabletas a sus alumnos, en 2015 desaparecerán también en Secundaria:

“El gobierno surcoreano acaba de anunciar que invertirá 2.000 millones de dólares en los próximos dos años para darles a todos los niños de la escuela primaria tabletas gratuitas conectadas a Internet. Reemplazará los contenidos de los libros de texto por contenidos digitales multimedia. El plan se extenderá a todos los estudiantes secundarios en el 2015.”  Fuente: El desafío digital · ELPAÍS.com

Como otra clave se indica que incorporarán contenidos digitales digitales para las tabletas que se van a distribuir. La tableta mejor posicionada parece la Samsung Galaxy (Coreana).

El asunto no es simple, se trata de dar el paso completo hacia las tecnologías de la información y la comunicación en todas las aulas coreanas. Se trata además de incorporar totalmente a los docentes y de dar el paso también hacia lo que es la realidad en muchos países: el papel se utiliza cada vez menos y son los portatiles, tablets, pcs lo que acumulan la vida de cada uno de nosotros.

Corea ya contaba con una importante experiencia en la incorporación de las tecnologías en las aulas, en este sentido esperan que la transición no sea compleja. Enlazo aquí la presentación que hizo el Dr. Suh de Keris (Unidad de Tecnologías Educativas en Corea) en el congreso sobre “Modelos de Integración de las TIC en Educación” durante la presidencia española de la Unión Europea (marzo 2010).

Ante esto surgen una serie de dudas de aplicación a otros contextos como el de Escuela 2.0.

¿Disponemos de contenidos digitales suficientes para este cambio?, ¿Estamos los docentes suficientemente preparados para incorporar Tablets a nuestro trabajo? ¿Lo están nuestros alumnos? ¿Sería conveniente cambiar de netbooks a tablets a mitad del desarrollo del programa? ¿Queremos hacerlo? ¿Comentarios?

Referencias: Chronicle (marzo 2010) / El País (julio 2011) / World Bank (julio 2011) / ABC (julio 2011)

*Imagen de liewcf http://www.flickr.com/photos/liewcf/5229741642/

Este fin de semana, 15 y 16 de octubre, se ha celebró Global Education Forum 2010. Un evento dirigido a profesores y expertos en educación y TIC.

Fue importante la lluvia de ideas y reflexiones que surgen al escuchar conferencias de todo tipo, desde con poco contenido educativo, las densas hasta atrevidas que también son necesarias para que nos muevan un ‘poco de nuestros asientos’.

Frases como ‘La escuela desaparecerá en 20 años y pasaremos a la formación personal‘ o ‘Todo se puede aprender en la red‘ por ahora,… creo que no,… Frases que vienen del mundo empresarial ‘los alumnos son los clientes‘ cuando las oímos los docentes nos ‘chirrían’.

Lo que es bien cierto es que ‘La escuela actual debe formar a personas para el futuro‘ no para los tiempos actuales ‘La tecnología se mueve a unos ritmos que la sociendad no sigue‘. ‘Nuestros alumnos están acostumbrados a la información inmediata‘, ‘han cambiado pero la escuela sigue como hace muchos años‘. ‘Uno de los grandes retos en la educaciónes conciliar el entretenimiento con el conocimiento‘.

Excelente panel de ponentes: Ken Robinson, Punset, Prensky, …

Siendo cierto que las 10 profesiones más demandadas en 2010 no existían en 2004, efectivamente debemos educar a nuestros jóvenes para algo que está por llegar. Dejo aquí el video ‘Did you know?’ para la reflexión:

En lo que no era el evento oficial, en los pasillos, los comentarios iban dirigidos a ¿Cómo llevar estas ideas a las aulas? ¿Cómo trabajo cada día con los alumnos? ¿Son los recursos que tenemos suficientes?

Enlace del evento: www.globaleducationforum.org

Enlazo aquí algunos de los artículos publicados en torno a este evento:

• Del Global Education Forum: resumen de crónica por @lindacq
• Global Education Forum… por streaming por @agirregabiria
• Frases para el cambio educativo: Global Education Forum 2010 por @villaves56
• Robinson, el Global Education Forum y la Sociedad del algodón por @dreig
• GEF, lo que el streamming no puede transmitir por @aaraguz
• Inmvovilismo en las aulas. Diario de León. Punset.

ACTUALIZANDO

• Una profe de Bachillerato en el GEF10 por @yalocin
• Algunas conclusiones sobre el Global Forum Education por @achinech

Lo tratado en Twitter se puede seguir via #GEF10

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Después de escuchar a grandes gurús en GEF pienso que los gurús están en muchas aulas, estos deben ser los guías en Educación y TIC.

Gracias @chelucana @jmonteo @eRomanMe @Achinech @flosflorum @gemturfer @yolajb @yalocin @rakytran @cpoyatos @Bernabe por vuestra retransmisión y puntos de vista.

Sorprendentes las posibilidades que abren las tecnologías que vienen. Seguramente pase un tiempo hasta que tengamos estas tecnologías en las aulas pero en las últimas ferias de educación como BETT ya se pueden ver aplicaciones y hardware en venta sobre 3D e interacción con elementos digitales. Incluyo 3 videos estupendos, se pueden activar subitítulos:

En este caso se trata de un video de realidad aumentada que publica hoy BBC Mundo con un programa creado por unos programdores uruguayos en el que un alumno puede interactuar con el PC a través de gestos. Seguirán apareciendo nuevas aplicaciones y nuevas formas de utilizar esta tecnología y de interactuar con ellas.

Por otro lado quería también poner aquí un video de la presentación en TED que hizo John UnderKoffler con sus guantes al más puro estilo de película y algunas imágenes de objetos en aula y cómo poder interactuar con ellos.

Por último otra presentación hecha en TED por Pranav Mistry (Potential of Sixth Sence Technology) en la que se pueden ver algunas de las aplicaciones de realidad aumentada y de interacción entre el mundo digital y el mundo físico. ¡Increible!

¿Qué te parece? Da miedo

Con la aparición de nuevos dispositivos como el iPad aparecen aplicaciones útiles para su utilización para fines educativos.

The International Society for Technology in Education se ha celebrado del 27 a 30 de junio. Se trata de una de los más importantes eventos para profesionales de la tecnología y la educación. En este evento las empresas del sector han presentado la tecnología en la que están trabajando.

Incluimos aquí una serie de videos que llaman mucho la atención sobre lo que probablemente dentro de unos años tengamos en las aulas:

Realidad aumentada:

Mesa interactiva de Promethean:

Panaboard. Piazarra Digital Interactiva multitouch (hasta 3 a la vez), recuerda a alguna tecnología que ya tenemos ahora en dispositivos de mano:

Pizarra eBeam con teclado inalámbrico y panel de control lateral:

Seguidamente seleccionamos dos videos sobre 3D hablan del interés de estas aplicaciones para ciencias, matemáticas:

Profesora de matemáticas, uso de pantallas 3D:

Más información en:

http://center.uoregon.edu/ISTE/2010/

http://www.istevision.org/landing_page.php Videos Conferencias

http://center.uoregon.edu/ISTE/2010/glance/remote_access.php

http://www.techlearning.com/article/30870

Resulta interesante la lectura de del artículo que publica la revista “Muy interesante” sobre las aulas de el futuro o de estos días en los que vivimos. El artículo comienza así:

La clase de Almudena, profesora en un Instituto de Educación Secundaria, se ha transformado en un gallinero. “¿Jo, profe, pero no íbamos a hacer una WebQuest?”, protesta uno de los adolescentes. Ella enciende la pizarra digital y contesta: “César, siéntate. Ya he dicho que abráis los portátiles y os conectéis a internet: examen sorpresa”. Seguir leyendo vía Llega la ciberescuela publicado en Muy interesante

El Departamento de Proyectos Europeos del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) presenta el siguiente informe, resumen de los Informes Horizon 2010, que elaborados por New Media Consortium (NMC), tienen como objetivo identificar las nuevas tecnologías y analizar la repercusión que tendrán en el campo de la educación, el aprendizaje, la investigación y la expresión creativa. Para ello se presentan seis nuevas tecnologías que, según los estudios, van a ser de uso generalizado en los centros de Primaria, Secundaria y universitarios dentro de unos plazos de adopción de entre uno y cinco años.

Ver Resumen Informes Horizon 2010

Blog Europa TIC Resumen Informes Horizon 2010.

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Dejamos aquí un video de los que hoy en día nos encontramos con docentes que.. ¡quieren y pueden hacer el cambio!

YouTube – A Vision of 21st Century Teachers.

Video de Microsoft proyectado al 2020 de como sera la educación para esa epoca.

desde YouTube – Tecnología de la educación.

En Reino Unido se plantean la integración de aplicaciones Web 2.0 en el Currículum. Este es un asunto que parece relevante sober todo por la dificultad de la integración. Los ingleses hacen un a inversión importante en TIC y Educación, tienen unidades de mucho con BECTA al frente BECTA con estudios de gran interés para la comunidad educativa.

The Guardian:
Pupils to study Twitter and blogs in primary shake-up.

El País:
Los colegiales ingleses entran en la era de los ‘blogs’ y Wikipedia.

Cosas por hacer para el nuevo Ministro de Educación. Interesante el artículo del El País.
Gabilondo se hace cargo de una cartera que habrá de lidiar con los cambios en la Universidad, pero también con el fracaso escolar o la reforma del Bachillerato
Desvelos para el nuevo ministro · ELPAÍS.com.

En esta ocasión descubro este Blog de Asturias que merece la pena tener en el punto de mira. Es muy interesante.

Uso educativo de las TIC.